課程資訊
課程名稱
社會科學研究法
RESEARCH METHODS OF SOCIAL SCIENCES 
開課學期
96-2 
授課對象
社會科學院  國家發展研究所  
授課教師
陳明通 
課號
NtlDev7002 
課程識別碼
341 M1100 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
 
上課地點
 
備註
時間地點請參閱本所網頁。
限碩士在職專班生
總人數上限:50人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程的目的在培養學生科學地研究社會現象的能力。修習者不需具備熟練的數量方法(quantitative method)能力,同時本課程也不打算教導有關數量方法方面的技能,因為那是另一個專門課程的事。整個課程分為:探索的概論、研究的建構、觀察的方法三大部份。在探索的概論部份,首先教導同學們人類如何透過科學的方法來探索問題,其次社會科學界有那些典範在研究人類社會的問題,社會科學界的因果關係本質又如何?在研究的建構部份,將介紹如何進行研究設計、如何概念化及測量、如何操作化、如何建立觀察的指標以及如何抽樣。在觀察的方法部份,將介紹實驗法、調查研究法、田野調查法以及非介入性研究法。全部課程共計十六週,以教師講授為主,同學參與討論為輔。 

課程目標
授課進度
第一週:什麼是「問題意識」(problematic)?
Readings:
* Alford, Robert R. 1998. The Craft of Inquiry : Theories, Methods, Evidence. New York : Oxford University Press. Chapters 1 and 2.
* McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc. Chapters 4
Reference:
Dahl, Robert, 1971. Polyarchy: Participation and Opposition, New Haven: Yale University Press. chapter 1
Moore, Barrington Jr. 1966. Social Origins of Dictatorship and Democracy, New York: Penguin Book Ltd. chapter 1
Skocpol, Theda, 1979. State and Social Revolutions, Cambridge: Cambridge University Press. chapter 1

第二週:人類探索與科學
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 1
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 1

第三週:典範(paradigms)、理論與研究
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 2
* Kuhn, Thomas S. 1970. The Structure of Scientific Revolutions, 2nd ed., Chicago: University of Chicago Press. Chapter 1.

第四週:因果關係的本質
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 3
* McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc. Chapters 2-3
* Hempel, Carl G. 1994. “The Logic of Functional analysis,” in Michael Martin and Lee McIntyre eds., Readings in the Philosophy of Social Science. Massachusetts: The MIT Press. pp. 349-353.
* Davidson, Donald. 1968. “Actions, Reasons, and Causes,” in May Brodbeck ed. Readings in the Philosophy of Social Science. New York: MacMillan Publishing Co., Inc. pp. 44-58.

第五週:研究設計
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 4
* McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc. Chapter 6
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 3

第六週:概念化及測量
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 5
* McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc. Chapter 5
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 2

第七週:形成假設與驗證理論
Readings:
* McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc. Chapters 12-14
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 3

第八週:操作化與問卷設計
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 6
* McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc. Chapter 10
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 11

第九週:指標、量表及分類法
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 7

第十週:《作業與討論》
經過前幾週地學習後,您現在可以選擇一個感興趣的問題。提出初步的研究架構,應包括下列幾部分:
(一)問題緣起
具體而簡單地陳述你所要研究的題目?並說明你為什麼要研究這個題目?或者說明你要研究此一題目的動機是什麼?
(二)研究此一問題的意義
說明此一問題在理論上及經驗上的意義(significance),以及在科學研究及知識上的重要性(importance)。此一問題應該如何才能夠更精確地被描述、詮釋、評估、批判、預測、或掌握。
(三)文獻檢討
回顧、檢討既有文獻在這方面的記載,並預示你將要怎麼做。檢討既有文獻至少要在:問題形成、研究方法、研究發現與解釋等三大部份加以評論,若僅引用既有文獻內容而無評論,將會被退回重寫。
(四)概念界定與建構類型
整個研究有那些主要的概念?如何界定?如何運作化或測量?如果涉及建構類型,需說明建構類型所依據的思考或觀察面向(dimensions)。若運用理念類型(idea type),需說明如何設計此一理念類型。
(五)分析架構與研究假設
描繪出此一研究的分析架構?說明所涉及變數的性質?那些是獨立變數?那些是依變數?那些又是中介變數?這些變數之間的關係是否皆屬回溯性(recursive)?或者有些是屬於非回溯性(non-recursive)?
說明此以一研究所涉及的理論、定理,並進而導引出所欲驗證的假設。

第十一週:抽樣
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 8
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 8
* 洪永泰,1987,〈抽樣原理和常用的一些抽樣方法〉,《數學傳播》,第十一卷,第一期,頁5-12。
* 洪永泰,1992,〈民意調查的抽樣設計〉,《研考雙月刊》,第十六卷,第一期,頁22-34。

第十二週:實驗法
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 9
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 5

第十三週:橫斷法與準實驗法
Readings:
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 6

第十四週:調查研究
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 10
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 10

第十五週:田野調查與質化研究
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 11
* Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社, chapter 9,12

第十六週:內容分析法
Readings:
* Babbie, Earl, 1998, The Practice of Social Research, 8th ed. 臺北:時英出版社, chapter 12
* McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc. Chapter 16

 
課程要求
成績評量方式
本課程的成績評量分式,以繳交報告為主(佔70%),輔以平常討論的成績(佔30%)。報告有兩篇,第一篇在學期中繳交,第二篇在學期結束的一週內繳交,前一篇就第一部份的學習心得寫成,後一篇則運用第二、三部分所學習知識,尋找一題材,實際操作後寫成。

參考書目:
Babbie, Earl, 1998, 李美華等譯,社會科學研究法(The Practice of Social Research), 第八版,臺北:時英出版社。
Nachmias, C. Frankfort and David Nachmias, 1998. Research Methods in the Social Sciences, 5th ed. 臺北:韋伯文化事業出版社
McGaw, Dickinson and George Watson, 1976, Political and Social Inquiry, New York, John Wiley and Sons, Inc.
 
預期每週課後學習時數
 
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評量方式
(僅供參考)
   
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